学校特色——劳动力技能培训

　　南翔镇是嘉定区的南大门，毗邻普陀区，镇域面积为33.3平方公里，常住人口约5万，外来人口近7万（并有逐年增长的趋势）。近年来，随着城市化进程的日益加速，农民通过购房、因动拆迁等原因不断向城镇集结；企业投资力度的加快和南翔城郊结合部的地理位置，又吸引了大量外来人口入住南翔。 然而，在这些“新农民”身上普遍存在着低学历、多陋习、缺技能的特点，与国际大都市的形象、新南翔的形象有不小的差距。面对新形势，南翔成校准确定位，“立足新农村，服务新农民”，制定了一系列适合“新农民”的教育、培训、服务项目，使农民尽快地完成从农民到市民的转型，南翔成校也因此进入了学校发展的新的历史阶段。

市郊一流的办学质量

　　1、各项荣誉 南翔镇成人学校是上海市首批命名的示范性乡镇成人学校，连续两年被区教育局考核为优质学校，首批成为区成人学校标准化设施建设达标学校。
学校连续两年获得嘉定区农村劳动力培训先进集体的荣誉、获得区“全民终身学习活动周”优秀组织一等奖”、经科教先进集体。优质的硬件设施和不断提升的业绩使南翔成校成为上海乃至全国有影响的乡镇成人学校。
　　2、办学成绩 多年来学校坚持为地方经济和社会发展服务的指导思想，在学历教育、劳动力技能培训、推进学习型社区建设、教育科研等工作方面取得了不俗的成绩，始终名列前茅。
　　全年参加各类培训和教育的总人数超过常住人口的60%，每年完成农村劳动力技能培训并安置就业、转岗1000多人，组织市民参加“全民终身学习周”活动、“百万家庭学礼仪”活动一万多人次；
　　为满足广大市民对高一层次学历的需求，学校与其他中高等院校联合举办多个学历班：与上海师范大学联合举办“硕士研究生课程班”、个“教育学”专业的“专升本”班；与上海工程技术大学联合举办“工商管理”大专班和“会计”专业大专班；与市电中联合举办《工业会计》专业电视中专班；另外每年举办高中起点升专科的高复班。目前在南翔成校接受学历进修的人数超过250人，今年12月，又有150余名学员被高校录取。学历培训为地方经济发展储备了一大批高层次人才。
　　3、师资力量
　　学校目前有9名教职员工，其中高级职称3名，6名青年教师中5人本科学历（4人已完成研究生课程班进修）、其中5名是青年党员，青年教师全部拥有中级以上技能证书，师资力量堪称一流。
　　 教师的专业化发展是引领成教事业突破的关键点。成教事业的发展需要一专多能型的教师，需要既懂业务又懂管理的教师，需要教师不仅要有专业技能，又要有良好的沟通能力、人际交往能力……学校为教师树立了专业化发展的目标：懂管理、能服务，既专业又全面。同时，通过与其它院校的联合办学，学校储备了一支理论和技能兼备的兼职教师队伍。

关注社会热点 创出服务特色

　　成人教育事业的发展，需要我们既要有强烈的社会使命感，又要有敏锐的市场意识。南翔成校始终保持同行中“领头羊”地位的奥秘在于“敢为人先，敢为人高”的气魄，学校置身于事业发展的“风头浪尖”，不断拓展事业规模。
　　1、以技能培训中心为载体，提高新农民的职业技能
　　为了更好地参与市政府实事项目，早在2004年6月，南翔成校与镇劳动和社会事务保障所联合申办了“上海嘉定众仁职业技能培训中心”，这是全区第一家由教育和劳动保障部门联合举办的技能培训学校。培训中心通过“合作培训”、“订单培训”的形式对南翔及周边地区的农村富余劳动力和城镇下岗人员进行劳动技能培训。两年多来，超过2000名农村富余劳动力获得了技能证书和再就业机会。
　　随着产业结构的调整，南翔镇的大批农村劳动力离开了土地，为更好地保障农民的权益，南翔镇成立了农村劳动力转移培训工作领导小组，提出了“加强培训，促进就业”的目标。我们成人学校主动担当起农民培训的主力军，在市府“三年行动计划”的大背景下，通过劳动保障部门的信息指导，我们向培训农民提出了“培训与就业结合”的口号，通过培训促进农民就业，因为就业吸引农民参与培训，解决了产业结构调整过程中一批农村劳动力的就业问题。
　　针对农民低学历、低技能的问题，我们不满足于已有的成绩，不断研究、开发新的培训项目，不断总结培训成果、编撰适合农民需要的培训教材。根据市场形势，我们为青年学员开设了道路收费员培训和招商代理员等培训新项目，自编了上海市第一套道路收费和招商代理员培训专用教材；针对中年学员，我们制定切实可行的培训计划，培训过程中注重规范的教育、操作技能的培训，重应会。
　　南翔成校连续两年获得区劳动力培训先进集体，2005年代表嘉定区接受市劳动力培训工作验收组的验收，受到好评。南翔的农民真正得到了免费培训、提高技能、保障就业的实惠，安居乐业。
　　2、以实验项目为抓手，培育新农村中的新农民
　　农村要有新气象，关键在于农民。新农村建设，是农民改造生活环境、提高生活质量的机遇。根据南翔镇建设的总体规划，“十一五”期间是南翔镇推进三产突进式发展、建成地区商业中心和特色文化居住区的关键阶段。作为成人教育的基地，我们要把推动南翔镇的城市化建设与建设现代化国际大都市新郊区新农村的任务结合起来。以社区教育实验镇建设、实验项目的研究为抓手，为社会主义新农村建设添砖加瓦。
　　早在2004年，学校领衔了全国教育科学“十·五”规划课题“农村城镇化过程中社区教育问题个案研究”的主课题，获得国家一等奖。课题对城市化进程中地域文化建设等问题进行了探讨，为社区教育纵深发展提供了借鉴和思路。最近，学校又通过了上海市社区教育实验镇、实验项目的申报。今后三年，我们的社区教育工作将在推进实验镇建设、推进实验项目的过程中走上新的高度。
　　社区教育实验镇建设、实验项目的推进，旨在加强学习型社区建设工作，改善农民的生活环境、改变农民的生活陋习、引导农民满足物质需求的同时追求精神生活的充实，培育一批新农民、新市民。根据实验规划，在今后三年，南翔镇基本形成政府主导、市民积极参与、传统地域文化与现代文明相交融的学习型城区；每一个新农民都能掌握至少一种职业技能，外来人口参加各类市政教育的受培训人次将达到100%；社区内各类教育资源将得到充分、合理的利用与拓展，新市民对社区有较强的责任感和归属感。到2008年，南翔镇将成为上海市社区教育示范镇。
　　把教育培训与休闲娱乐、文明生活教育结合起来，使我们的教育、培训、服务成为农民丰富的业余生活的一部分；把社区教育与创建文明村、文明单位和文明家庭的活动结合起来，提高农民的内在修养，满足农民的物质和精神追求。成人教育事业要为提高社会的软实力作贡献，是我们每个成教人的梦想和责任。
　　为成人教育事业服务，为地方经济、社会发展服务，回首2006年，感觉一份耕耘一份收获的踏实和喜悦。在社会主义新农村建设的进程中，怎样服务“新农民”是我们面对的新课题，成人教育事业的空间更大、责任更重。在区局和镇两级党委领导的关心下，我们将不断创新，为“嘉定教育到2010年‘快速发展就业导向型职业教育，努力推进终身教育体系建设’”的成人教育发展目标而努力。